lunes, 6 de diciembre de 2010

EL USO DE LA NARRATIVA PARA APRENDER HISTORIA

Según el programa de educacion preescolar expresarse por medio de la palabra es una necesidad para los niños, y es nuestra responsabilidad crear , abrir las oportunidades para que hablen, aprendan a utilizar nuevas palabras y expresiones  y logren construir ideas más completas y coherentes y ampliar su capacidad de escucha. por estas grandes razones el uso del lenguaje oral, tiene la mas alta prioridad en eel nivel preescolar.
por lo tanto podremos fortalecer en los niños las capacidades del habla y la escucha por medio de su participacion en situaciones en donde hacen uso de la palabra con diversas intenciones:
* narrar un suceso, una historia un hecho rela o inventado, incluyendo descripción de objetos, personas, lugares y expresiones de tiempo , dando una idea lo más fiel y detallada posible.esta prácticas le permite al niño desarrollar la observación, la memoria,la imaginación, la creatividad,el uso del vocabulario preciso y el ordenamiento verbal de las secuencias.

La narrativa  en preescolar  se práctica por lo general con secuencia de imagenes y los niños varian en sus habilidades ya que unos logran solo describir las imagenes sin hilarlas,pero van avanzando conforme van dominado el uso dela palabra,  hasta llegar al nivel deseado que es enlazar las imagenes creando una historia. otra oportunidad  para introducir de manera divertida la historia en niños de preescolar, es mediante  una obra guiñol,  donde ellos mismos, narren la historia segun sus personajes,  después de haber escuchado la  historia real, para posteriormente  utilizar  las herramientas de la mente para recordar y expresarse por medio de los personajes utilzando  , la observación, la memoria,la imaginación, la creatividad,el uso del vocabulario preciso y el ordenamiento verbal de las secuencias.
la narrativa además  de ser un recurso para que los niños se desempeñen cada vez mejor al hablar y escuchar tiene un efecto en el desarrollo emocional pues les permite adquirir mayor seguridad y confianza en sí mismos, a la vez se integran a los diversos grupos sociales en que participen.

REFLEXION: EL USO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

La presencia de las nuevas tecnologías de la información es un valioso instrumento de apoyo dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, la interacción maestro-alumno en el aula debe continuar como eje de la actividad educativa. Deben diseñarse modelos pedagógicos para usar eficientemente los recursos, nuevas modalidades y espacios para aprender, así como desarrollar nuevas habilidades..
            Variadas actividades del quehacer educativo en los niveles preescolar, primaria y secundaria podrían apoyarse, para alcanzar sus objetivos educacionales, con el uso de la llamada nueva tecnología. Las actividades que la usan menos, que son la mayoría, son precisamente las educativas y pedagógicas. Lo anterior sólo quiere decir que en algunas instituciones se usa la computadora como recurso administrativo y no se le da la importancia y la dimensión que actualmente podría tener.
   
     Actualmente se utiliza la tecnología para desarrollar mejor las capacidades intelectuales de los estudiantes, recordemos que cuando nosotros estudiamos el pez, nos lo pintaban; el relámpago y otros fenómenos físicos nos los platicaron. Hoy, basta con seleccionar una opción en una computadora con el programa adecuado, para observar, escuchar y en algunos casos hasta interactuar con ella; se puede "mostrar" cualquier fenómeno físico, un animal, una técnica o una ciencia; y todo esto está esperando que lo usemos en la aplicación mas importante, la educativa, para la que, muy probablemente, no fue diseñada la computadora.
    Con la educación y la formación que se adquiera a través del sistema educativo institucional, usando la tecnología, los estudiantes serán dueños de su destino y garantizarán el desarrollo de su entorno regional y su país.
     Los estudiantes deberán adoptar un papel mucho más activo, protagonizando su formación en un ambiente rico en información y en actividades formativas, en el que el maestro será pieza fundamental.
    Los maestros debemos ser los primeros en aceptar el uso de la tecnología y los impulsores de su uso en la comunidad que nos rodea; debemos ser guías, consejeros, asesores y guardianes del buen uso de la información en la formación de nuestros estudiantes. Hay momentos en que es necesario hacer cambios radicales y éste es uno de ellos.  aceptar la tecnología en nuestra práctica cotidiana, como recurso para enseñar historia permitirá que el alumno de manera  autodidacta conozca  episodios que marcaron el rumbo de nuestro país asi como formar alumnos críticos y reflexivos capaces de formar su propia opinión.
  

INVENTARIO

PARA LA ELABORACION DE ESTE BLOG SOBRE LA HISTORIA DE MEXICO, FUE NECESARIO REVISAR VARIAS FUENTES, COMO PAGINAS ELECTRONICAS CON CREDIBILIDAD  SOBRE LA HISTORIA ASI COMO LA VIDA Y OBRA DE CADA UNO DE LOS PERONAJES QUE PARTICIPARON EN LA REVOLUCION MEXICANA COMO PORFIRIO DIAZ, EMILIANO ZAPATA, PANCHO VILLA, FRANCISCO I MADERO, LOS HERMANOS FLORES MAGON ENTRE OTROS.
 SE INVESTIGO SOBRE LAS PINTURAS EN LIENZO QUE PLASMARON LOS ARTISTAS CONTEMPORANEOS SOBRE LA VIDA DE AQUELLA EPOCA, SE INVESTIGO EN BIBLIOTECAS VIRTUALES BIBLIOGRAFIA PARA RECOMNEDAR Y LO MAS RELEVANTE SE REALIZO UNA ENTREVISTA A UNA PROFESORA QUE NOS PERMITIO CONOCER LA HISTORIA A TRAVES DE SUS OJOS, QUE NOS ABRIO UN PANORAMA DIFERENTE AL DE LOS HISTORIADORES RECONOCIDOS.
ADEMAS INCLUYE UNA SERIE DE BLOGS QUE SE SUGIEREN PARA CONOCER UN POCO MAS SOBRE LA HISTORIA DE MEXICO:  POR EJEMPLO LA VIDA DE JUAREZ, LA INDEPENDENCIA, ASI COMO ENLACES A PAGINAS CON CONTENIDOS INTERESANTES SOBRE LA VIDA Y LAS COSTUMBRES EN EPOCAS REVOLUCIONARIAS, QUE NOS TRANSPORTAN A AQUELLOS DIAS.

ENTREVISTA

Entrevista realizada en cd. Mante Tamaulipas a los diez días del mes de Diciembre del dos mil diez.

con el fin de conocer la historia de nuestro país en épocas revolucionarias, pero en voz  de la gente del pueblo, que no participó, sino que solo vivió la revuelta como expectador, se hace esta entrevista a la maestra Berlanga, mujer ejemplar que ha vivido mas de noventa años entre nosotros, llena de vivencias que nos comparte a traves de esta entrevista:
Haciendo remembranza  de aquella época la maestra nos relata sus experiencia durante la revolucion mexicana "las revoluciones dejan muchas heridas en el pueblo , en la gente".  ella recuerda con dolor como sus padres las escondian  en sótanos para defenderlas  de los saqueadores que aprovechando el estandarte de la revolución provocaban terror en el pueblo, ya que saqueaban dinero, comida, robaban animales, violaban y mataban a mujeres inocentes.
En aquellos años, la maestra comenta, "Los niños, las mujeres y los hombres participaban en la adquisicion y preparacion de sus alimnentos, desde sembrar, cosechar y procesarlos.
"Pocas eran las oportunidades para estudiar, siendo así las mujeres contabamos con menos oportunidades de sobresalir"
para amenizar  las fiestas,  los muchachos cantaban corridos o canciones, recitaban poemas."todo era mas romántico".
la maestra suspira profundamente añorando aquellos años y terminamos la entrevista  agradeciéndole habernos permitido conocer un poco de la historia en voz de la gente del pueblo.

NARRACION FICTICIA: CUENTO

HABIA UNA VEZ UN REVOLUCIONARIO LLAMADO PANCHO VILLA, UN HOMBRE DE LEY, PREOCUPADO POR SU PUEBLO, POR SU GENTE, QUE INICIO UNA LUCHA PARA RECUPERAR LOS DERECHOS DE LOS INDIVIDUOS,  DE UN UN SER QUE GOBERNABA NUESTRO PAIS EN ESA EPOCA, LLAMADO PORFIRIO DIAZ. EL CUAL TENIA UNA IDEA ERRONEA DE COMO GOBERNAR, YA QUE SU PRIORIDAD ERA EL BENEFICIO DE SUS ALLEGADOS. OLVIDANDO ASI AL PUEBLO DE MEXICO.
POR TAL RAZON PANCHO VILLA TOMA LA LEY POR SUS PROPIAS MANOS, AL VER TANTAS INJUSTICIAS COMETIDAS A SU GENTE; DE TAL MANERA QUE REUNIO A UN SIN FIN DE PERSONAS ENTRE MUJERES, HOMBRES Y NIÑOS, SEDIENTOS DE JUSTICIA, Y LIBERTAD, RECLUTÓ UN EJERCITO QUE LUCHABA CON EL CORAZON.
DESPUES DE VIVIR EN UNA LUCHA CONSTANTE CONTRA EL GOBIERNO PORFIRISTA, PORFIN LOGRARON DERROCAR AL PRESIDENTE QUE EJERCIA TIRANIA DESDE HACIA TREINTA AÑOS, TOMANDO LAS RIENDAS DEL PAIS UN HOMBRE CON MUCHOS VALORES: DON FRANCISCO I. MADERO, QUE AYUDO AL PAIS A SALIR ADELANTE DESPUES DE TANTOS AÑOS DE OPRESION.

Mujeres Revolucionarias

jueves, 2 de diciembre de 2010

PLASMANDO LA REVOLUCION MEXICANA EN LIENZOS


Diego Rivera - El cargador de flores



CORRIDOS

LOS CORRIDOS ERAN DEDICADOS A LOS GRANDES HOMBRES QUE LUCHABAN POR EL BIENESTAR DE LOS DEMAS DONDE SE NARRABA LA VIDA  O ALGUN SUCESO DE ALGUNA PERSONA QUE EL PUEBLO IDOLATRABA Y VEIAN COMO HEROES, ESTOS VIDEOS NOS  REMONTAN  A LA EPOCA MAGICA QUE VIVÓ MÉXICO Y NOS PERMITEN ADENTRARNOS  A EPOCAS LEJANAS NO VIVIDA